EXPERIENCIAS DE ELECTROMAGNETISMO

El viernes 23 de Enero los alumnos de sexto de Primaria fuimos al laboratorio para hacer tres experimentos de ELECTROMAGNETISMO.

Circuito eléctrico.

Confeccionamos un circuito eléctrico.

PRIMER EXPERIMENTO:

• Confeccionamos un circuito eléctrico uniendo un interruptor a una bombilla y un generador (una fuente de alimentación), mediante cables conductores de la electricidad.

Confeccionamos un circuito eléctrico.

SEGUNDO EXPERIMENTO:

• Hemos comprobado que si movemos un imán dentro de una bobina, se producirá una pequeña corriente eléctrica que podremos medir con el voltímetro.

• Esto sucede porque un campo magnético genera una corriente eléctrica.

TERCER EXPERIMENTO:

• Cuando conectamos una bobina, mediante cables conductores a un generador, podemos comprobar que el bloque de hierro que tiene dentro se comporta como un imán.
• En cambio cuando deja de pasar la corriente eléctrica por el circuito los clavos no son atraídos por el núcleo de hierro. El imán ya no funciona.
• Esto sucede porque la corriente eléctrica genera campos magnéticos.

DISECCIÓN DE UN OJO DE TERNERA EN QUINTO

El pasado viernes 23 de Enero repasamos LA FUNCIÓN DE RELACIÓN e hicimos una disección de dos ojos de ternera.

Primero lo repasamos en un modelo anatómico.

Coroides y retina.

Iris y pupila.

Cristalino.

A través del cristalino se ven las imágenes invertidas.

Todos miramos a través del cristalino.

Eliminamos los tejidos sobrantes.

EL MAGNETISMO

El pasado día 16 de Enero los alumnos de 6º fuimos al laboratorio para hacer experimentos sobre magnetismo:
1.- Los imanes son cuerpos que tienen la capacidad de atraer a otros cuerpos que contengan hierro.
De modo natural se encuentra en un mineral llamado magnetita.
Los imanes tienen dos polos magnéticos llamados polo norte y polo sur.
Pudimos comprobar que polos del mismo signo se repelen y polos de signo contrario se atraen.
También comprobamos que cuando un imán se rompe, queda convertido automáticamente en dos imanes.








2.- El campo magnético de un imán es el área del espacio donde el imán ejerce su fuerza.
Para comprobarlo colocamos encima de varios imanes un papel y sobre él echamos limaduras de hierro, que fueron orientándose y dibujando las líneas de fuerza del campo magnético.
Pudimos comprobar que las zonas de mayor atracción están en los extremos.

Campo magnético de varios imanes.

Aquí vemos el imán partido
cómo queda convertido en dos imanes.

Líneas de fuerza que nos indican la mayor
atracción de limaduras por los polos.

3.- Los imanes pueden ser permanentes y temporales, podemos hacer un imán temporal, es decir, podemos imantar unas tijeras o un destornillador frotando repetidamente contra un imán. Comprobaremos que podemos atraer clavos, alfileres, Clips,...

Imantamos las tijeras.

4.- Una brújula es una aguja imantada que gira libre en un eje, sirve para orientarnos porque nos marca la dirección Norte-Sur.
Esto sucede porque la Tierra es un gran imán con su polo Norte magnético y su polo Sur magnético, por eso orientan la aguja y nos marca el Norte.
Si colocamos cerca otro imán no funciona porque el campo magnético del imán que acercamos es más fuerte.
El campo magnético de la Tierra se llama Magnetosfera y se produce un fenómeno luminoso y sonoro muy curioso al chocar el polvo solar  contra la Magnetosfera llamado Aurora Boreal si lo vemos en el Hemisferio Norte o Aurora Austral, si lo vemos en el Polo Sur.

ELECTRICIDAD NATURAL

El día 9 de Enero los alumnos de sexto bajamos al laboratorio para experimentar con electricidad estática o natural.
Hemos estudiado esta semana que todos los cuerpos que hay a nuestro alrededor poseen cargas eléctricas, que pueden ser positivas o negativas.
Para comprobarlo hemos ido al laboratorio y hemos hecho algunas pruebas:

• Hemos frotado un bolígrafo contra la manga del jersey y hemos sido capaces de atraer pequeños papelitos.

• Luego hemos inflado dos globos y los hemos frotado contra la espalda de otros compañeros y hemos podido comprobar que se repelían cuando los juntábamos por la zona frotada y se atraían si uno de los globos lo cambiábamos de posición.

• Hemos acercado el globo cargado eléctricamente a un chorrito de agua y hemos comprobado que se desplaza.

• También hemos hecho lo mismo con la melena de alguna compañera "voluntaria" y al retirar el peine del pelo, el cabello venía detrás, porque las cargas eléctricas eran de signo contrario. 

• También lo hemos hecho con compañeros con pelo corto y pasaba lo mismo.

Los globos se quedan pegados a la sudadera de Diego y Jaime
 porque tienen cargas de signo contrario. 

Cargas de signo contrario se atraen.

Cargas del mismo signo se repelen.

Si acercamos el globo con carga eléctrica al chorro de agua, comprobamos que se desplaza.

Atraemos el pelo con el peine después de pasarlo repetidamente.

El pelo de Álvaro se queda pegado al peine.

Los globos se pegan a la espalda de Álvaro y David depués de
frotar contra la sudadera y cargarlos eléctricamente.

Cargas de signo contrario hacen que los globos se atraigan.